在数字经济时代背景下，高职财经类专业数字教材建设成为推进职业教育数字化转型的关键抓手。本文基于国家教育数字化战略部署，探讨了高职财经类专业数字教材的设计价值、逻辑框架及实施路径。研究表明，数字教材通过云端更新机制、生成式 AI 技术整合，可有效解决传统教材滞后性问题；其虚拟仿真系统与自适应学习平台，能够突破时空限制，使得学生自适应学习，提升实践教学质量。对培养适应数字经济需求的复合型财经人才具有重要意义。