本文围绕课程思政与专业教育深度融合展开研究，系统阐述其在新时代教育体系中的战略价值，剖析当前融合进程中存在的认知、实践、评价等层面问题。基于教育教学理论与实践需求，从教学目标协同设计、教学内容深度重构、教学模式创新变革、评价体系多维构建、师资队伍能力提升等维度，深入探讨深度融合的具体路径，旨在为推进课程思政与专业教育高质量融合、落实立德树人根本任务提供理论支撑与实践指引。