《电气工程制图》作为电气自动化技术、机电一体化等专业的核心基础课，承担着培养学生空间思维能力、工程规范意识和绘图实践能力的关键使命。传统教学模式存在三大痛点：一是内容碎片化，投影原理、电气符号、软件操作等知识点缺乏系统关联；二是实践脱节，单个图形绘制训练与实际工程项目需求存在差距；三是评价单一，难以全面衡量学生的专业能力与职业素养。模块化教学通过“拆分-整合-关联”的逻辑重构课程体系，将64学时（理论32+实践32）划分为阶梯式模块集群，既保留制图学科的知识连贯性，又突出电气工程的专业针对性，为后续《电气控制技术》《PLC控制技术》等课程奠定坚实基础。创新“教、学、做”一体化教学实施路径，并优化“过程+能力”多元评价体系。通过在我校电气类专业的教学实践表明，该模式能显著提升学生的绘图技能与工程素养，为同类课程改革提供了可借鉴的实践范式。