本文聚焦高职《非线性编辑》课程教学，针对传统教学模式存在的理论与实践脱节等问题，深入探讨“教学做一体化”教学模式在该课程中的实施路径。通过对“教学做一体化”内涵的剖析，从明确教学目标、优化教学内容、创新教学方法、建设教学团队、完善教学评价体系等方面展开论述，旨在提升课程教学质量，培养符合行业需求的高素质技能型人才，为高职《非线性编辑》课程教学改革提供理论参考与实践指导。