目的：基于OBE的产出导向及反向设计理念，探究聊城大学运动训练专业毕业生及用人单位对《运动训练学》课程内容的认识及需求。方法：采用问卷调查法，对毕业2-5年并从事相关体育工作的运动训练专业毕业生及用人单位进行调查。结果：1）毕业生认为《运动训练学》应增加的主要内容依次为竞赛期间训练计划实施与调整（28.6%）、运动训练与恢复的结合应用（23.5%）等内容。2）经过对毕业生用人单位的调查发现：相较于毕业生，用人单位更重视运动员竞技能力评价与提升（25.7%）、项群竞技能力与负荷特征（24.7%）等内容。结论：毕业生从业后对《运动训练学》相关知识、能力有较高需求，但认为在校所学本课程内容与目前职业需求不匹配，特别是相关训练理论、原则与素养类内容用处不大。有别于毕业生需求，用人单位认为在课程教学过程中应进一步强化对学生训练学相关素养的培育。