在新工科建设的时代背景下，《机械制造工程训练》作为机械类专业的的核心实践课程，高校在教学过程中面临着教学模式固化，教学内容与产业前沿技术脱节的情况，继而导致《机械制造工程训练》课程教学活动的实施难以满足工程人才需求。为此，本文对《机械制造工程训练》教学现状进行分析，同时探究“两性一度”引领的《机械制造工程训练》“金课”改革策略，以期有效提升高校学生的解决复杂机械制造工程问题的解决能力以及创新能力，为高校机械类专业实践课程的金课建设提供参考借鉴。