在国家实施教育数字化战略、推进教育强国建设的时代背景下，探索数字技术驱动下思想政治理论课教与学模式的创新，对于增强思政课育人实效具有重要意义。目前，数字技术在丰富教学资源、拓展教学时空等方面已取得一定应用成果。然而，在数字技术与思政课深度融合过程中，仍存在工具理性僭越价值理性、浅层互动取代深度浸润、数据量化遮蔽育人成效等深层次障碍。为推动思政课教学从“技术赋能”向“价值铸魂”实现实质性转变，需以价值引领为核心，确保技术应用服务于育人根本目标；构建深度互动的教与学模式，促进学生对理论的深入理解与内化；建立科学多元的评价体系，突破数据主义束缚，使数据评价回归思政课育人本位。