2024年，国家文物局印发《关于运用革命文物资源赋能学校思政课建设的实施方案》，强调把革命文物资源融入“大思政课”建设中，把经过现代信息技术处理的红色文化要素融入高校思想政治理论课程体系与教学环节，从而提升教学效果。数字化资源推动思政课教学活动从单向知识传递转向多向交互体验与自主建构，让学生在具身认知与理性探索中实现情感共鸣、理论认同与价值内化的统一。如今，高校学生认知习惯与信息接受方式呈现视觉化、交互性特点，教学内容与形式须适应这一变化，因此文章围绕红色文化资源数字化赋能高校思政课教学路径加以探索，期望提供理论参考。