随着我国民航业向高质量转型，市场对高素质技术技能型人才的需求日益迫切，同时对高职院校毕业生的岗位适配性与职业稳定性提出了更高要求。本文以民航运输服务专业学生为研究对象，系统剖析了专业建设中存在的课程体系与岗位需求脱节、学生就业去向分散、部分岗位核心能力薄弱等现实问题。在此基础上，本文构建了一个由“目标体系—课程体系—教学体系—保障体系”组成的四位一体专业建设优化模型，并提出以“岗位能力图谱”为依据重构项目化课程。