职业院校技能竞赛是检验学生专业技能、推动产教融合的重要载体。当前以省级及以上竞赛为主导的模式，仍存在参与面窄、与教学融合不深等问题。校级职业技能竞赛作为竞赛体系的“基础层”，具备覆盖范围广、灵活性高、贴近日常教学的独特优势，可有效挖掘学生的个性化优势能力，为其职业发展筑牢基础。本文通过分析当前职业技能竞赛的现存问题，结合校级竞赛特点，系统阐述其对学生优势能力发展的促进作用，并从学校、教师、学生、企业等多主体提出优化策略，旨在构建“以赛促学、以赛促教、以赛促发展”的良性生态。