随着我国人口老龄化程度持续加深，老年人的需求层次正从基本的物质生活照护向更高层次的精神慰藉和情感支持跃迁，“情绪价值”的提供已成为智慧健康养老服务中的核心诉求之一。然而，现行的《智慧健康养老服务与管理专业教学标准》虽构建了全面的知识技能体系，却在老年人情绪健康服务的深度、广度与创新性上存在显著供给不足。笔者所在学校的专业师资多源于幼儿教育、心理学、艺术等领域的转型，其专业背景与“情绪价值”服务所需的知识技能存在高度的内在契合性。本文基于这一独特优势，提出依托现有专业基础，融合丰富的客家文化资源，构建一个聚焦于老年人情绪价值识别、评估、管理与服务的“智慧健康养老微专业”的构想，旨在培养能够精准回应老年人情绪需求、提升其生活品质的高素质技术技能人才，为创新养老人才培养模式提供参考。