在经济全球化与中国—东盟自贸区深化背景下，广西作为中国与东盟经贸合作前沿，对复合型国际商务人才需求激增。但当前广西国际商务硕士培养存在模式与市场脱节、“双导师”制流于形式、国际化师资不足等问题。文章基于 OBE 理念剖析困境，发现高校课程未整合 CAFTA 贸易规则、东盟文化法律等实践内容，双导师协同机制不健全，师资国际化视野与企业经验欠缺，校企合作层次浅。据此提出明确培养目标、完善双导师制、强化师资建设的策略，旨在为广西 MIB 培养提供理论参考与实践路径，推动区域人才培养与经济发展协同。