本文基于财经类专业课程思政建设的现实困境，以《中级财务会计》为例，构建“文化自信引领型”思政育人模式。研究融合中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化，聚焦职业伦理、原则定力与法治意识三类素养，通过内容重构、方法创新、评价改革与师资提升四径协同，有效破解专业教学与价值引领脱节的问题。实践表明，该模式提升了学生的文化认同与职业判断力，为财经类课程思政建设提供了可借鉴的范式。