本文通过分析民办高校学生的心理健康状况，探讨了五育并举背景下高校心理危机预防工作路径的实效性。研究发现推进五育融入心理健康教育，如，设计五育配套活动，提升自助和求助意识等，有助于全面提升学生的心理素质，有效预防心理危机的发生。本文从五育角度研究心理危机的预防路径，为民办高校的心理危机预防工作提供了新的视角和方法，具有一定的指导意义。