面向高等教育数智化跃迁与生成式人工智能规范化采纳的时代需求，提出冶金智能课程的教学模式创新与验证路径。本文提出可复制的人机协同教学框架、个性化路径与智能评估方案，形成资源开发与治理配套的实施指南，为冶金工程教育的智能化转型与专业课程的高质量发展提供证据与政策建议。