目前小学道德与法治课堂中的爱国主义教育面临着诸多挑战，如教师教学方式单一，学生难以做到知行合一等等。“四维”教学策略，提出通过“创设情境、妙设活动、巧设任务、趣设作业”四个维度，帮助学生完成情感共鸣到行动自觉的转化。它为落实新课标“活动化教学”，增强爱国主义教育的实效性，具有积极的促进作用。