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        <journal-title>《教育教学研究》</journal-title>
        <abbrev-journal-title>Education and Teaching Research</abbrev-journal-title>
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      <issn>ISSN:2737-4130：EISSN:2705-1277</issn>
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        <publisher-name>环宇科学出版社</publisher-name>
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        <article-title>青少年心理健康问题剖析与应对策略研究</article-title>
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          <string-name>郑惠心</string-name>
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          <string-name>高婵</string-name>
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          <string-name>曹宇瑶</string-name>
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          <string-name>扎西达杰</string-name>
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          <string-name>顾锦扬 延安大学经济与管理学院</string-name>
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        <year>2025</year>
        <month>12</month>
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      <issue>12</issue>
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        <p>青少年是国家的未来和民族的希望，其健康成长直接关乎我国社会和谐与可持续发展。然而，心理健康问题正成为影响青少年成长的关键阻碍，文章针对我国青少年情绪障碍检出率持续攀升，且呈现低龄化特征；心理健康症状表现复杂多元；及不同群体差异凸显等问题，深入分析青少年心理健康问题存在的个体认知偏差、家庭支持缺失、教育评价单一及社会转型压力等多维成因，并从个体心理韧性培养、家庭亲子沟通优化、教育评价体系改革和社会支持体系完善等方面提出具体应对措施，旨在为缓解青少年心理困境、夯实国家发展人才基础提供路径参考。</p>
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