"本研究基于生理心理学、教育社会学多学科视角，运用文献资料法与逻辑分析法，剖析体育参与对大学生心理健康的多维影响 及作用机制，探讨高校体育参与与心理健康教育融合的理念、制度、实践障碍，结合国内高校经验，从理念革新、机制构建、课程优 化、保障强化等维度提出协同育人体系构建路径，为高校发挥体育的心理健康教育功能提供理论参考与实践指导。"