针对职业本科智能制造专业的实践教学面临真实生产环境缺失、教学进程与生产流程脱节、学生创新能力培养不足等现实困境。数字孪生技术作为实现信息物理系统融合的核心，通过构建物理实体与虚拟模型的双向动态交互，为破解难题提供了全新范式。引入了数字孪生技术赋能职业本科智能制造专业的实践教学体系改革，剖析了数字孪生赋能实践教学的内在机理，通过高保真虚拟仿真、虚实双向映射、数据驱动决策与迭代优化。构建了以“基础技能层、系统集成层、创新应用层”为核心的三层递进式实践教学体系，阐述了其核心构成。提出了“平台建设、资源开发、师资培养、评价改革”四位一体的具体实施路径。数字孪生的深度融入，有效破解职业本科实践教学的瓶颈，为培养适应智能制造产业需求的复合型、创新型技术技能人才提供支撑。