创新能力是新时代高素质人才培育的核心要素。针对传统微生物学实验教学模式固化、内容单一、考核滞后等问题，本文以项目式微生物开放性实验为载体，构建学生为主体的教学改革路径。通过科学设置实验项目、开放教学资源、重构教学流程、建立多元考核体系，有效激发学习主动性，培养创新思维，提高综合素养。实践证明，该模式可以有效地提高实验教学质量，为培养创新型人才提供有益的探索。针对改革中暴露的师资缺乏、评价不精细等问题提出了加强师资培训、完善过程性评价等改进措施。