立德树人根本任务之下，高校体育担负着价值引领和文化传承的任务。中华体育精神属于中华优秀传统文化的重要组成，是开展体育育人的价值资源。但是目前高校体育实践存在着“课堂显性强化、课外隐性不足”的结构性失衡现象，课余体育活动的育人功能还没有被充分发挥出来。因此本文从中华体育精神的价值内涵入手，分析高校课余体育活动价值融入浅表化、活动设计同质化、育人机制碎片化的现象，在此基础上提出内容嵌入、组织协同、文化浸润、评价反馈四个维度的融合路径模型，并提出相应的实践策略。经过研究发现，课余体育活动是中华体育精神实现隐性育人的重要场所，以路径重构和机制优化为手段，可以提高高校体育课程的整体育人效果。