中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中医药事业传承创新发展的精神根基。中医药院校学生对中医药文化的认同程度直接影响着其的学习投入的程度。本文分析了中医药文化认同的核心内涵和纬度，从行为投入、认知投入和情感投入三个方面，剖析其对学生学习投入的内在驱动机制，并从课程体系、校园文化、临床实践、师资引领、传播创新等维度提出提升策略，旨在以文化认同赋能学习投入，培养兼具文化自信、专业素养与使命担当的高素质中医药人才。