海外校区是我国高等教育国际化发展的重要实践平台，其育人特点在于能够依托所在地教育、产业和社会资源开展国际化人才培养。河北工业大学芬兰校区结合芬兰产业发展环境，围绕新工科人才培养需要，将企业实践纳入人才培养全过程，构建了“行业认知—企业协同—岗位实践—职业发展”相衔接的实践育人模式。文章以芬兰校区实践为案例，梳理企业实践融入人才培养的实施过程，分析实践教学与国际产业资源协同育人的运行方式，并结合实践成效探讨海外校区开展国际化工程人才培养的现实路径。研究认为，将国际产业资源引入实践教学，有助于加强专业教育与产业发展的联系，提升学生工程实践能力、跨文化交流能力和国际职业素养，为海外校区完善国际化人才培养模式提供了实践参考。