新文科建设背景下，艺术实践教学评价面临主观性强、与产业需求脱节的结构性矛盾。本研究以 BOSS 直聘等全国性招聘平台的 213 条艺术类岗位招聘文本为数据源，运用 NVivo 11 进行系统编码分析，从企业视角反推音乐、舞蹈、美术设计、学前教育等艺术专业学生应具备的实践能力要素。编码分析提炼出审美判断力、数智应用力、产业适配力、教学转化力四个核心能力维度。基于此，构建了企业需求导向的艺术实践能力评价框架，为新文科背景下艺术实践教学从经验判断转向循证决策提供了可操作的改革路径。