随着全球化深入发展，全球胜任力已成为高校人才培养的重要议题。通过梳理近十年（2015-2025）相关中文期刊研究文献年度数量、作者分布、发文机构、学科机构情况，发现国内高校全球胜任力问题研究呈现本土化深化、对象精细化、路径多元化、评估精准化的繁荣发展趋势。同时存在研究主体与地域分布不均、对象与内容不足、理论与实践结合不紧、评估本土化与系统化程度不高等问题。未来应对接中国式现代化与人类命运共同体建设，依托数智技术，打造协同培养机制，筑牢师资建设，确保全球胜任力教育走向大众化。