健康中国战略推进过程中，高校体育教育逐步朝着“三全育人”模式转型。课社融合强调将课内外活动紧密衔接，能够弥补单一课程资源的缺陷，是体育教学改革的核心路径。高校体育俱乐部现已成为学生日常运动、提升运动技能的关键平台，但在具体运行时仍然面临资源不足、管理机制不健全、师资力量薄弱等问题，导致课社融合和教学模式创新受阻。基于此，本文通过对课社融合视域下高校体育俱乐部教学模式创新发展的意义进行探究，指出课社融合视域下高校体育俱乐部教学模式创新发展的困境，提出课社融合视域下高校体育俱乐部教学模式创新发展的策略。