新质生产力的培育与发展，有赖于教育、科技、人才必须协同共进。人工智能既是新质生产力的关键技术组成，也为推进科教人才一体化提供了新的工具支撑。本文从新质生产力视角出发，阐述 AI 赋能科教人才一体化的理论基础与内在逻辑，分析当前实践中存在的主要障碍，并从技术支撑、学科建设、培养模式、评价机制和协同生态五个层面提出应对策略。研究认为，AI 赋能的关键在于以技术手段衔接教育、科技与人才之间的互动关系，促进三者形成良性循环，从而为新质生产力发展提供可持续的人才基础和创新动力。