随着我国人口老龄化进程不断加快，老年社会工作专业人才培养质量日益受到关注。本文通过文献梳理，分析了当前高校老年社会工作专业教学中存在的主要问题，包括教学目标定位不够清晰、教学内容与老年服务实际需求脱节、实践教学方法较为单一、跨学科知识融合不足以及教师实务教学能力有待提升。在此基础上，围绕优化教学目标与内容、创新教学方法、加强师资建设和完善教学实践衔接机制等方面提出改进路径，并探讨了生成式人工智能工具在老年社会工作教学中的应用，以期为老年社会工作专业教学改革与人才培养提供参考。