在人工智能技术快速发展与教育数字化的背景下，推动 AI 与历史教学深度融合，成为落实新课标、提升教学质量的重要路径。本文以《明至清中叶的经济与文化》为例，探讨 AI 赋能历史教学的理论价值与实践策略。研究发现，AI 能够拓展教学边界、创设沉浸式历史情境、助力学生核心素养培育，并实现个性化学习推送及“教—学—评”全过程的精准反馈。实践策略上，教师应以目标为导向，创设探究性学习任务链，实施数据驱动评价，从而实现精准育人。同时，AI 赋能教学需坚持技术赋能与学科本位的辩证统一，推动历史教学在守正创新中迈向高质量发展。