课程思政与思想政治理论课同向同行，是高校落实立德树人根本任务、完善协同育人格局的重要途径。当前两类课程在协同育人理念、教学资源衔接和运行保障机制等方面仍存在不足，主要表现为教师育人责任认识不一致、思政内容与专业知识融合不深、跨院系合作缺乏稳定支撑。针对相关问题，应强化共同育人意识，明确思想政治理论课与专业课程的功能定位；围绕人才培养目标整合理论素材、专业案例和实践项目，推动课程内容相互支撑；建立部门统筹、院系协作、教师联动的常态化机制，为联合备课、资源建设和实践教学提供保障，促进知识传授、能力培养与价值塑造有机统一。