数智化时代，大数据、人工智能、VR/AR 等技术深刻重塑高校思政教育形态，推动教学由单向灌输向精准化、智能化、沉浸式育人转型，数智化既是工具升级，更是育人逻辑的深层变革。本文以情境认知、建构主义与技术生态理论为支撑，剖析思政课情境化教学在技术应用、资源供给、人文平衡、评价体系中的现实困境，从理念、资源、模式、评价四方面提出创新路径，以数智化赋能思政课提质增效，增强教学的思想性、理论性、亲和力与针对性。