在“岗课赛证”综合育人与学前教育高质量发展背景下，学前教育专业国画课程兼具技能训练、美育浸润、文化传承与师德培育等多重育人功能。针对当前课程存在的教学形式单一、内容脱离幼儿生活、评价重技轻德及思政融合表面化等痛点，本文以“岗课赛证”融合为切入点，系统剖析国画课程思政建设的现实诉求，并从目标重构、内容优化、模式创新与评价重组四个维度探索教学改革路径。实践表明，该改革能有效推动学生专业技能与职业素养的协同提升，增强传统文化认同。未来仍需持续深化融合机制，为高素质专业化幼儿教师培养提供实践支撑。