<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Article Authoring DTD v1.4 20240229//EN" "JATS-articleauthoring1.dtd">
<article article-type="research-article" xml:lang="zh-CN" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-id journal-id-type="publisher-id">21</journal-id>
      <journal-title-group>
        <journal-title>《教育教学研究》</journal-title>
        <abbrev-journal-title>Education and Teaching Research</abbrev-journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>ISSN:2737-4130：EISSN:2705-1277</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>环宇科学出版社</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">8001</article-id>
      <title-group>
        <article-title>国外减压减负教育政策对我国的启示与借鉴</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <string-name>塔林夫 （集宁师范学院 内蒙古乌兰察布 012000）</string-name>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <pub-date pub-type="epub">
        <year>2024</year>
        <month>7</month>
      </pub-date>
      <issue>7</issue>
      <abstract>
        <p>在全球教育改革趋势下，许多国家通过减压减负政策，改善学生的学习体验。比如，美国推行“无作业日”和多元评价，芬
兰的“轻负担、高质量”教育模式，日本采取“宽松教育”政策。本文重点探索了国外减压减负教育提供的有益启示，在应试教育向
素质教育转型、优化作业与评估体系、加强教师专业化和丰富课外活动方面，均值得我国借鉴。最后还提出一些策略建议，包括教育
制度改革、政策支持和家庭教育指导。</p>
      </abstract>
    </article-meta>
  </front>
</article>
