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        <journal-title>《教育教学研究》</journal-title>
        <abbrev-journal-title>Education and Teaching Research</abbrev-journal-title>
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      <issn>ISSN:2737-4130：EISSN:2705-1277</issn>
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        <publisher-name>环宇科学出版社</publisher-name>
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      <article-id pub-id-type="publisher-id">8003</article-id>
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        <article-title>从认知语言学角度分析日源外来词新词的语义加工</article-title>
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          <string-name>田一汐 （西华师范大学 四川南充 637009）</string-name>
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      <pub-date pub-type="epub">
        <year>2024</year>
        <month>7</month>
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      <issue>7</issue>
      <abstract>
        <p>认知语言学认为，语言是人类认知活动的直接体现，语言使用与人类认知密切相关。外来词进入新的语言体系后，语言使用
者并不会直接照搬原有语言中的意义，而是经过复杂的认知加工为其赋予新的语义。本文明确了日源外来词的分类，深入探究从认知
语言学角度分析日源外来词新词语义的优势，详细论述了认知语言学视角下的日源外来词语义加工过程。</p>
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