工程教育认证突出对学生解决复杂工程问题能力的培养。本文以《混凝土结构及砌体结构设计》专业课为例，以培养解决工 程设计复杂问题为目标，构建了基于能力培养的课程改革框架，并应用于实际教学中进行实践探索。通过教学内容的重构、教学方法 的创新、教学资源的整合以及教学效果评价机制的完善，旨在促进学生知识体系的系统构建和综合能力的提升。实践结果显示，学生 的工程设计能力、竞赛表现及就业反馈均有显著提升，为工科类课程改革提供了有益参考。