受扩招和人工智能等多种因素影响，中国西部理工科高校的外语类研究生教育面临较大挑战，研究生的科研能力亟待提升。 本文提出，中国西部理工科高校外语类研究生在招生环节要重点考察学生的外语阅读能力；教学环节要重点培养学生的批判思维能力。 在加强导师队伍建设，提升指导能力的前提下，采用批判性合作式文献阅读模式，以及团队和导师个人指导相结合的方式提升指导质 量。这些措施对于提高研究生的科研能力可能行之有效，具有一定的推广价值。