本研究背景为高职院校小学教育专业群面临的教学挑战和大数据技术的兴起。目的在于探讨大数据技术在个性化教学中的应 用，提升教学质量。通过对收集的学生信息管理系统和在线学习平台的数据进行统计分析，在深度剖析学生特征的基础上设计并实施 了个性化教学路径。研究结果表明，基于大数据的个性化教学路径明显提高了学生学习成绩和满意度，为高职教学改革提供了有力支 持。