新工科建设使材料成型及控制工程专业的培养重心，逐步由知识传授转向复杂工程能力的持续生成。针对地方应用型高校 实践教学中真实工程场景不足、课程项目相互割裂、校企评价链条不够完整等问题，本文以材料成型及控制工程专业为例，构建面 向复杂工程能力生成的项目驱动式实践创新体系。该体系以产业真实问题为牵引，以课程群重构为基础，以校内教师和企业导师协 同指导为支撑，引导学生团队在问题定义、方案设计、仿真分析、制造验证和反思迭代中完成综合训练，并通过竞赛、毕业设计、 案例库建设和企业改进建议实现成果转化。研究认为，项目驱动式实践创新体系能够把专业知识、工程规范、数字化工具和创新训 练置于同一育人链条之中，为应用型本科材料类专业实践教学改革提供较为清晰的实施路径。