本文在国家推进乡村振兴及共同富裕的背景下对浙江省县域高中的教育质量，影响因素和提升路径进行全面研究，并与主城区重点中学进行对比。本研究为乡村振兴及共同富裕的推进填补理论空缺，更能为全国教育公平及城乡共同富裕发展提供理论指引。