随着社会对心理健康重视程度的持续提升，高校作为人才培养阵地，其环境质量与学生的身心健康与成长成才密切相关。本文通 过梳理园艺疗法的核心理念与作用机制，基于当前高校植物景观现状与大学生心理健康需求，从植物选择与配置、植物景观空间营造、园 艺活动组织与实施三个方面提出了应用策略，以期为校园环境建设与心理健康教育的融合发展提供理论支撑与实践参考。 关键词：园艺疗法；高校植物景观；心理健康