摘要：为破解油气产业智能化转型中“设备联网率低”与“复合型技术人才缺口大”的双重困境，以及职业教育长期存在的“专业分散化”与“岗位复合化”结构性矛盾，本研究以天津石油职业技术学院新一代信息技术专业群为载体，创新性提出并实践了“岗位链-技术链-课程链”三链融合的产教协同育人模型，首创“六专协同、四阶递进”建设模式。“六专协同”指依据油气生产数据流厘清各专业分工定位；“四阶递进”指通过“基础认知→单项技能→综合应用→创新实践”路径，将油田真实任务转化为特色课程与实训项目。实证表明：2024届毕业生X证书获证率达91.3%；智能运维岗就业率较2020届显著提升21.7个百分点。本研究验证了专业群协同服务产业升级的有效性，为职业教育深化产教融合、精准对接产业复合型人才需求提供了系统性、可复制的解决方案。 关键词：产教融合；新一代信息技术；专业群建设；校企协同；数据流驱动