摘 要：随着人工智能（AI）技术的快速发展，高职英语教学面临学生基础薄弱、教学效率低下、职业适配性不足等挑战。 尽管 AI 技术为个性化学习、智能评测和职业情境模拟提供了新可能，但现有研究多聚焦单一工具应用，缺乏系统性教学模 式构建。本研究基于 Kano 模型分析高职英语的 AI 赋能需求，提出 SPACE 教学模式（智能驱动、个性适配、应用导向、人 机协同、数据实证），通过 AI 技术重构教学流程，实现精准化、职业化和数据化的教学创新。研究显示，AI 可显著提升教 学效率和职业情境适配性，但也面临技术壁垒、教师数字素养不足和伦理风险等挑战。未来需进一步优化专业语料库、建立 教师 AI 能力认证体系，并探索元宇宙等深度融合路径。本研究为高职英语教学与 AI 技术的系统性结合提供了理论框架和实 践方案，助力职业教育数字化转型。 关键词：人工智能；高职英语；教学模式