摘 要：在“双碳”战略深化与煤炭工业 4.0 转型的双重背景下，煤矿智能开采技术专业人才培养需同步实现“技术智能化” 与“精神人文化”升级。传统培养模式侧重设备操作与技能训练，忽视职业精神培育，导致人才“技术硬、意志软，证书多、 情怀少”，难以适配行业对“责任型、坚守型”人才的需求。本文以“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的“三特精 神”为内核，以煤炭人“燃烧自我、赋能产业”的“乌金精神”为底色，构建“价值塑造（Spirit）—知识建构（Knowledge） —能力生成（Ability）—行为固化（Behavior）”四维螺旋（S-K-A-B）育人模型。通过重构课程体系、革新课堂形态、优 化实践设计、完善评价机制，在课程、课堂、课业、课外四大场域实现双精神深度融合，形成“精神可教、技能可练、素养 可评”的育人范式，为培养“下得去、用得上、留得住、干得好”的高素质技术技能人才提供实践路径。 关键词：煤矿智能开采技术；三特精神；乌金精神；课程思政；协同育人 中图分类号：TD823 文献标志码：A