摘 要：面向新工科建设与 AI 赋能教育的政策要求，针对材料科学与工程基础传统授课存在微观理论晦涩、分 层教学难以落地、考核评价单一等现实难题，本文依托智能教学平台完成课程全流程重构，搭建“线上自主预 习—课堂靶向精讲—课间线上研讨—课后知识复盘与随堂检测—项目竞赛拓展”闭环教学模式。教学实践表明， 该模式可有效提升课堂学习主动性与课程考核通过率，锻炼学生综合应用能力。本文的研究内容能为地方高校 课程建设提供有益的参考和借鉴。 关键词：人工智能；材料科学与工程基础；教学改革