摘要：伴随着人工智能的迅猛发展，高校英语教学数字化的转型步伐加速推进，教师具备的数字化教学素养成了核心要 点。本文主要对数字化教学素养的内涵以及构成进行了深度剖析，揭示当前高校英语教师在信息技术运用、数据梳理等方面 存在的短板，进而提出了强化信息技术采用、培育数据驱动能力、推动持续学练等策略，旨在支持高校英语教师适配数字化 教学新要求、提升授课成效。