摘要：为响应职业教育“课堂革命”号召，破解专科休闲体育专业篮球课程与职业岗位脱节、育人要素碎片化等 问题，基于“岗、课、赛、证”融合理念，构建协同育人机制。采用文献资料法、问卷调查法、案例分析法等，以专 科休闲体育专业篮球课程为研究对象，探析“岗课赛证”协同育人的核心内涵与现存困境，提出“目标-内容-实施- 评价”四位一体的协同机制构建路径，并配套保障措施。研究表明，该机制可有效衔接职业岗位需求与课程教学，提 升学生篮球技能、职业素养及证书获取率，为专科休闲体育专业课程改革提供实践参考。