本研究从“体教融合”战略、“健康中国”发展目标出发，基于《中国高尔夫高等教育基础建设与实践》的相关 理论，针对高校高尔夫教育课程同质化、实践脱节、评价体系缺失等问题展开剖析，通过对深圳旅游学院、暨南大学等典型 院校教学经验的梳理，形成模块化课程设计、校企协同育人机制、动态评估体系等，提出虚拟仿真实验、校企联合实训等具 体实施路径，以满足不同类型高校的人才培养需求，为高尔夫产业输送专业技能型人才，助力行业高质量发展。