随着创新驱动发展战略的深入实施，产学融合成为推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展的战略性举 措。本文基于产学融合背景，构建了“项目导向式”创业教育模式，并对其实施效果进行综合评价。研究首先分析了当前高 校创新创业教育存在的碎片化、理论与实践脱节等问题，进而从项目设计、实施主体、教学管理三个方面构建了“项目导向 式”创业教育模式的理论框架。提出了产业导向式项目的实施与过程控制方案、高校与产业教师角色定位及耦合机制，并采 用层次分析法（AHP）构建了效果评价体系，以期为深化创业教育改革提供参考。