笔者及课题组成员在 OBE（Outcome-Based Education，成果导向教育）教学理念指导下，对本校电气工程及自 动化本科专业进行教育改革实践。核心思想是通过反向设计课程体系和教学活动，实现以学习成果为导向的教学模式转型。 我们细化了培养目标与毕业要求，反向构建课程体系，创新教学方法，采用多元化评价机制并引入持续改进机制，有效提升 了学生的综合能力。实施效果表明，改革后的人才培养方案更契合学生的发展需求。未来将重点推进技术动态更新、产教深 度融合及终身学习支持，形成持续改进闭环。