本文探讨了中华优秀传统文化融入高职古诗词教学的意义，强调其在提升学生的文化自信以及审美能力方面的作 用。接着，文章分析了几种有效的教学策略，包括诗画结合、情境模拟、创编演绎和实践研学等，旨在借助多感官、多形式 的教学方式，加深学生对古诗词文化内涵的理解，使其更好地发扬中华优秀传统文化，同时为教师提供良好的教学指导。